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REFERENTIEL DE LA FORMATION JOURNALISME
Le Monde des origines à 1815
Le Monde de 1815 à 1989
Le Monde de 1989 à aujourd'hui
L'Europe
Géographie des ensembles mondiaux
Jeux et enjeux politiques, économiques et sociaux
Actualité
Thématiques du monde actuel
Psychosociologie
Introduction thématique à l'épistémologie
Statistiques
Economie et droit constitutionnel
Economie et droit des médias
Histoire du journalisme
Institutions des grandes puissances mondiales
Langue française et culture littéraire artistique
Langues
Techniques et pratiques d'expression et de communication
Collecte et analyse de l'information écrite
Photographie
Traitement de l'information Radio / Audiovisuel
Programme non exhaustif et organisation suivant le référentiel de l’EJC/ISFP
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MODULE HI101- LE MONDE DES ORIGINES A 1815 |
Unité d’enseignement HISTOIRE
Les origines
• Le Big Bang
• Les ères géologiques
La préhistoire
• Des anthropoÏdes aux hominidés
• L'homo Erectus, Néandartal, Cro-Magnon et Homo sapiens
• Concentration humaine : du village à la ville, de la tribu à l'Etat
• Arts, sciences et tehcnolologies, agriculture et élevage
L'antiquité
De moins 6000 à moins 2000
• Les civilisations de l'Indus, du Nil, crétoise, sumérienne et akkadienne
De moins 2000 à moins 500
• Les civilisations phénicienne, mycénienne, celtiques, étrusque
• La Grèce, la Perse, la Chine, l'Inde et les Hébreux
De moins 500 à l'an 1
• Guerres médiques, guerre du Péloponèse Alexandre le Grand, l'Hellénisme
• Rome, les Empires chinois et indien
De l'an 1 au Ve siècle de notre ère
• L'Empire Romain, les empires romains
• Les invasions barbares et la chute de l'empire romain d'occident
Le Moyen Age
Du Ve siècle au Xe siècle de notre ère
• Les conquêtes arabo-musulmanes
• Les dynasties chinoises, le Japon et l'Asie du Sud-Est
• L'Europe du Haut Moyen Age
• Les dernières invasions barbares
• L'Afrique médiévale
Du Xe au XVe siècle de notre ère
• Les croisades et la chute de Bysance
• De Kiev à la Russie
• L'Europe moyenâgeuse (Guerre de Cent Ans, apparition des Etats,...)
• Les religions, les dissidences religieuses et le schisme catholique
• Les empires nomades et l'Inde
• La Chine, le Japon et l'Asie du sud
• L’Afrique : Ghana, Kanem, Mali, Ethiopie
• Amérique : les empires incas et aztèques
• Transversalité : le développement des échanges économiques, géographie humaine, arts, sciences et technologies, cultures, art militaire, les grandes explorations, le partage du Monde
1500 à 1815
L'Europe
• L’Europe politique 1500 - 1815
• Cultures et mentalités à l’époque moderne
• La Renaissance
• La Réforme : Hommes et idées, la contre-Réforme
• Les guerres : Art militaires , évolutions stratégiques des guerres d’Italie à la guerre de 30 ans
• Le progrès scientifique et les Lumières
• Le commerce maritime : Découverte de routes, Colonisation
• Bilan de la France à la veille de la Révolution
De la Révolution au congrès de Vienne
• Les Révolutions françaises : conséquences nationales et internationales
• L’empire et la nouvelle découpe de l’Europe, le rôle de Napoléon dans l’avènement du nationalisme
La Chine
• Fondements spirituels et idéologiques de l’empire chinois
• Culture et mentalité en Chine Impériale : la campagne, la cour
• Organisation politique de l’Empire
• Evolution de l’Empire : les grandes dynasties
Le Japon
• Origine du Japon
• L’Empereur, le Shogun et le système politique, évolution
• Les contacts extérieurs, les guerres, les représentations
L’Empire Ottoman
• L’Islam
• Organisation politique et sociale
L’Inde
• Les religions en Inde : le Védisme, aux origines du bouddhisme, présentation du bouddhisme
• Les conquêtes et les dominations jusqu’à l’arrivée des Européens : Fonctionnement économique, organisation politique, enjeux (système des castes)
• Les Européens en Inde : Portugais, Français, Anglais et leurs œuvres respectives, les enjeux
L’Amérique Latine
• Cultures locales avant la conquête
• Les conquistadors (sociologie)
• Les enjeux de la conquête, la méthode
• Le sort des Indiens (exploitations, conversion, extermination)
• Les sociétés d’Amérique latine (continentaux, créoles, métis, esclaves)
• Les rapports avec la métropole
L’Amérique du Nord
• Les premières colonies : les colons et leurs buts
• La déclaration d’indépendance : naissance d’un système politique
La Russie
• Kiev, Novgorod, Moscou
• Naissance de la Russie de Moscou. Yvan IV Le Terrible
• La société et le système russe
• Les Romanov
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MODULE HI102- LE MONDE DE 1815 A 1989 |
Unité d’enseignement HISTOIRE
Approches politique, géopolitique, économique, sociale, technique et artistique, histoire des idées et des religions
L’Europe de 1815 à 1870
• L’Europe du congrès de Vienne
• L’idée de Nation – Nationalisme
• L’Empire Austro-Hongrois, mosaïque d’ethnies, langues, religions
• Les Révolutions de 1830 et 1848 en France et en Europe
• L’Unité Italienne
• L’Unité Allemande
La Russie
• Le XIXe : l’impossible réforme de l’autocratie
• Les mouvements de contestations
• La « Prison des peuples »
• La guerre Russo-Japonaise et la Révolution de 1905
L’Asie
• L’arrivée des Européens : les comptoirs, les influences, les guerres de l’opium
• L’évolution radicale du Japon
L’Afrique noire
• L’Afrique avant l’arrivée des Européens
• L’enjeu colonial Africain
• Les politiques européennes en Afrique
L’Amérique
Sud
• Les rapports avec la métropole
• Les révolutions
• Les indépendances
Nord
• Société, économie, commerce
• La Guerre de cessession
• La conquête de l’Ouest
• Le début de l’impérialisme américain
• La Guerre de cessession
• La Guerre de cessession
Le sort des populations indigènes
Les autres politiques coloniales
• Les actions coloniales américaines, russes, japonaises…
• Idéologies et représentations à la fin du XIXème
La Révolution industrielle et ses conséquences
• L’industrie nationale et internationale
• Bourgeoisie et prolétariat
• La mondialisation des échanges
Bilan : Le Monde à la veille de la 1ère Guerre Mondiale
• L’Europe et le monde
• Un monde dominé par l’Europe : les empires en 1914
• Alliances et rivalités : prélude à la première guerre mondiale
Guerre en Europe / Guerre Mondiale
• Forces en présences et stratégies
• La mondialisation de la guerre
• Le traité de Versailles et ses conséquences
• L’avènement des USA et la ruine de l’Europe
• Les mutations sociales et culturelles
La révolution Russe et ses conséquences
• Du tsarisme au bolchevisme
• L’installation du socialisme
• La NEP
• Le socialisme stalinien
• L’URSS vu de l’Ouest
Vers le second conflit mondial
• La guerre en Ethiopie
• Le Japon et la Chine
• La guerre d’Espagne et ses enjeux
• L’Anschluss
• Mourir pour Dantzig ?
La seconde guerre mondiale
• Conquête Hitlérienne
• Mondialisation du conflit et victoire alliée
• La France dans la guerre
• Un nouvel équilibre international
• Conséquences culturelles et séquelles physiques
Le système bi-polaire
• La révolution chinoise et ses politiques successives
• L’URSS et les Pays frères
• La politique intérieure et extérieure des USA
• L’Europe et la décolonisation
• Les Pays non alignés
De la détente à l’effondrement
• Déclin et relèvement de l’Europe (la politique française en particulier)
• Les enjeux du monde arabe
• Nationalisme et intégrisme
• La fin du bloc soviétique
• Bilan en 1989
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MODULE HI201- LE MONDE DE 1989 A AUJOURD'HUI |
Unité d’enseignement HISTOIRE
Monde Ex-Soviétique et Russe
• Organisations politiques et économiques
- La communauté des Etats indépendants – (CEI)
- Les Balkans
- Le Caucase
- L’Asie centrale
- Les Pays Baltes
• Du communisme aux nations
- Les conflits antérieurs
- La différenciation des nations
- Identité, identitarisme et retribalisation
- Guerre et paix
- Les révolutions de couleur
Mondes arabes et musulmans
• Organisations politiques et économiques
- L’Afrique du Nord
- Le Proche Orient
- L’Asie de l’Ouest
- L’Asie du Sud Ouest
• Particularisme et Union arabe
- Arabité et islam
- Iranité et chiisme
- Les conflits identitaires et politiques
- Les 3 guerres du Golfe
L’Afrique
• Organisations politiques et économiques
- L’Afrique de l’est
- L’Afrique de l’ouest
- L’Afrique arabo-africaine
- L’Afrique du cône sud
• L’Afrique déchirée
- Ingérence et démocratie
- Tribalisme et politique
- Guerres civiles et guerres traditionnelles
- Economie et pillage
- Culture, société, disparités et violence
- Santé
L’Asie – Océanie
• La Chine
• L’Asie du Nord - Ouest
• L’Asie du Sud –Est
• L’Inde
• L’Asie centrale
• L’Océanie
• Développement et conflits
- Délocalisation industrielle
- Mouvements économiques et pauvreté
- Choix économiques et démocratie
- Les séparations
- Culture, société, disparité et violence
L’Amérique
• Organisations politiques et économiques
- L’Amérique du Nord
- L‘Amérique Centrale et les Caraïbes
- L’Amérique du Sud
- Les grandes organisations économiques
• Contrastes américains
- Emergences économiques et pauvreté
- La lente disparition des régimes autoritaires
- Le parrainage des Etats-Unis
- Culture, société, pauvreté et violence
- L’interventionnisme mondial des Etats-Unis
Unité d’enseignement HISTOIRE
La construction européenne
• L’Après-Guerre
• La Communauté Européenne du Charbon et de l’Acier (CECA), 1951
• La Communauté Economique Européenne (CEE), 1957
• Euratom, 1957
• L’acte final d’Helsinki, 1975
• L’Union Européenne (UE), 1992 (Traité de Maastricht)
• L’Ecu (1979) puis l’Euro (2002)
• L’élargissement à l’Est
La démocratie à l’épreuve
• Les fondements de la démocratie en Europe (de la fin du XIXe siècle au début des années 20)
• Les réactions totalitaires (des années 20 aux années 50)
• Les démocraties européennes se relèvent lentement (des années 50 aux années 80)
• Les mutations démocratiques (des années 90 à aujourd’hui)
Construction et mutations des sociétés européennes
• L’Etat social
• Approche comparative des sociétés ouest-européennes
Etats, nations et nationalismes en Europe
• Typologie des Etats-Nations (depuis le XIXe siècle)
• Vers la fin des Etats-Nations
Le système politique européen
• Le système parlementaire
• La Commission Européenne et le Conseil des ministres
Démocratie Européenne
• De l’homo-économicus au citoyen européen
• La citoyenneté européenne
• Justice et Convention européenne des droits de l’homme
Politique intérieure
• La politique monétaire
• Les décisions communes
• Le droit des Etats
• L’intégration par le droit
• Le droit dérivé
Politique extérieure
• Géopolitique
• Sécurité régionale
• L’Europe : Géant économique et nain politique ?
• La défense européenne en question (PESC)
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MODULE GE103 - GEOGRAPHIE DES ENSEMBLES MONDIAUX |
Unité d’enseignement GEOGRAPHIE
1er semestre lié au module HI101
Pour chacun des territoires suivants :
• Chine
• Asie Centrale
• Inde
• Le Japon et la Corée
• Amérique latine
• Amérique du Nord
• Russie
• Proche et Moyen Orient ; Afrique du Nord
• Afrique Noire
Géographie des populations
Géographie physique
Populations (Ethnies, religions langues, répartitions)
Ressources naturelles traditionnelles
2ème semestre lié au module HI102)
Introduction à la géopolitique
Géopolitique et relations internationales au XIXème
Géopolitique et relations internationales au XXème siècle
Géopolitique de la 1ère et 2ème guerre mondiale
L’entre-deux-guerres
Géopolitique de la guerre froide
Décolonisation et émergence du tiers-monde
Evolutions territoriales et enjeux politiques
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MODULE GE203 - JEUX ET ENJEUX POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX |
Unité d’enseignement GEOGRAPHIE
Démocratie
• Etat et régulation sociale et politique
• Multipartisme et démocratie réelle
• Communication et utopie sociale et politique
• L’Internet, l’écologie, la décentralisation et la démocratie
Economie
• La création de l’Euro et le système monétaire international
• L’organisation mondiale du commerce (OMC)
• Globalisation financière et fusions géantes
• La mondialisation de l’économie et la constitution d’ensembles économiques régionaux
• Mobilité des investissements, présence de l’Etat et territoires nationaux
• Organisation du travail, autonomie et transformation des formes d’emploi.
Société et développements humains
• Les inégalités hommes – femmes
• Fracture sociale et société duale
• Bioéthique et santé
• La planète en danger (l’eau, l’énergie, l’écologie…)
• Déséquilibre démographique et équilibre économique
• Sécurité et insécurité alimentaire
• L’éducation
• Démographie prospective
• Les migrations internationales
• La mondialisation de l’économie et des cultures (Village « Global »)
• Les nouvelles formes du travail
Géopolitique et relations internationales au XXIème siècle
• La puissance (les facteurs de puissance)
• La sécurité collective des Etats et l’ordre mondial
• La politique de coopération Nord-Sud
• La prolifération et la dissémination des armements
• Tentative de compréhension des conflits entre états
• Ingérences et droit international
• Les ONG
• Le renouveau religieux
• Le terrorisme
• Mafias et criminalité organisée
Unité d’enseignement GEOGRAPHIE
Regard historique sur l’actualité
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MODULES GE301 ET GE401 - THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL |
Unité d’enseignement GEOGRAPHIE
Module GE301
Racisme et antisémitisme
L’Islam
La guerre
Sport et société
Les stupéfiants (de la production à la lutte anti-drogue)
Autres thèmes en fonction de l’actualité
Module GE401
Le renseignement et les services secrets
Mafia et criminalité organisé
La guerre moderne (Révolution dans les affaires militaires RMA)
Stratégie au XXIe siècle, privatisation et mercenariat
Médias, démocratie et droits de l’homme
Autres thèmes en fonction de l’actualité ou désidérata des étudiants (thèmes proposés)
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MODULES SH112 ET SH212 - PSYCHOSOCIOLOGIE |
Unité d’enseignement SCIENCES HUMAINES
Histoire de la sociologie et de la psychologie sociale
• L’ère pré-sociologique
• La naissance et le développement de la sociologie et de la psychologie sociale
L’objet de la sociologie et de la psychologie sociale
• La sociologie et la psychologie sociale et leurs relations avec les autres sciences sociales
• L’objet et les subdivisions de la sociologie et de la psychologie sociale
Techniques de recherche et méthodes de la sociologie et de la psychologie sociale
• La systématisation en sociologie et en psychologie sociale :
- Observation : définition, recueil de données, question d’étude
- Expérimentation : hypothèse, définition de variables de recherche
- Analyse corrélationnelle : résultats, tests statistiques, interprétations
• Les techniques de recherche en sociologie et en psychologie sociale :
- Questionnaires
- Entretiens
• La déontologie
L’organisation et les mécanismes de production de la société
• Les ensembles humains
• Les sociétés traditionnelles et les sociétés industrielles
• Les cultures :
- Echanges culturels
- Acculturation
• La régulation sociale :
- Normes, valeurs, règles
- Mythes, idéologie, croyances
- Mœurs, coutumes, rites
• La stratification sociale :
- Classes sociales
- Statut, rôle
- Reproduction et mobilité sociale
La psychosociologie des relations interpersonnelles
• Les dimensions psychosociologiques de la communication
• L’individu et le groupe :
- Groupes sociaux : phénomènes de foule, groupe restreint, organisation, institution
- Construction de l’individu dans le groupe : groupe d’appartenance, groupe de référence, socialisation, imitation, déviance
- Influences sociales : création des normes, conformité, innovation et changement social, obéissance et soumission à l’autorité, persuasion, leadership et dynamique de groupe
- Relations intergroupes : alliance, conflit, discrimination sociale, catégorisation, identité sociale, pouvoir
• Penser et comprendre son environnement :
- Rumeurs
- Théories implicites : préjugés et stéréotypes
- Croyances, représentations et illusions
- Attributions
• Percevoir et interagir avec autrui
- Auto-perception et perception d’autrui : estime de soi, comparaison sociale
- Relations interpersonnelles : agression, altruisme, attraction, relation d’aide
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MODULE SH304 - INTRODUCTION THEMATIQUE A L'EPISTEMOLOGIE |
Unité d’enseignement SCIENCES HUMAINES
Qu'est-ce que l'épistémplogie
• Nature, objet, définitions
• Rapports avec d’autres types de discours sur les sciences
- Théorie de la connaissance
- Philosophie, sociologie et histoire des sciences
• Epistémologie générale et philosophie des sciences ( Gaston Bachelard, Karl R. Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos, Paul Feyerabend)
Les sciences empiriques
• La vérité scientifique
• La méthode de validation des théories scientifiques
• Sciences expérimentales et sciences d’observation
• Sciences explicatives et sciences interprétatives
• Sciences prédictives
La validation scientifique
• Science et langage
• Les faits et la vérification des énoncés d’observation
• Le falsificationnisme
- Le progrès scientifique
- La méthode falsificationniste
• Le holisme épistémologie
- La mise à l’épreuve d’une hypothèse
- Holisme et expérience cruciale
• Holisme et falsificationnisme
Réflexion sur le rapport entre une théorie scientifique et son objet
• Les formulations traditionnelles
• Le débat réalisme / antiréalisme
• Phénoménisme, réductionnisme, conventionnisme
La science en tant que processus historique
• Les dynamismes scientifiques
• Les conceptions du progrès scientifique
• Le relativisme
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MODULE SH305 - STATISTIQUES |
Unité d’enseignement SCIENCES HUMAINES
Les techniques statistiques
La lecture des statistiques
L’exploitation des statistiques
Statistiques et opinions
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MODULES SS106 ET SS206 - ECONOMIE ET DROIT CONSTITUTIONNEL |
Unité d’enseignement SCIENCES SOCIALES
ECONOMIE GENERALE
Approche méthodologique
Champ notionnel
• Les fondements de la connaissance économique
• Les fonctions économiques
- la production
- la répartition
- la consommation et l’épargne
Le financement de l’économie
La régulation
Les relations économiques internationales
• Les échanges internationaux de biens et services
• Les mouvements de capitaux
L'économie mondiale
• L’hétérogénéité de l’économie mondiale
• Les efforts d’intégration : l’exemple de l’Union Européenne
• L’OMC
• Les modalités et difficultés de l’économie de transition de l’économie planifiée à l’économie de marché
DROIT CONSTITUTIONNEL
Introduction
• Le droit dans la société
• Le droit constitutionnel
• Institutions, régimes, systèmes
• Institutions politiques et institutions non politiques
Le modèle démocratique
• Le développement du modèle démocratique
- l’élaboration du modèle démocratique : la formation, l’expansion, la démocratie politique
- la transposition du modèle démocratique : la technocratie occidentale, les emprunts par les systèmes autoritaires
• Les éléments du modèle démocratique
- la représentation populaire et l’élection : le principe de la représentation populaire, les partis politiques dans l’élection, le développement de l’élection, les systèmes électoraux
- la séparation du Gouvernement et du Parlement : l’organisation du Parlement, les relations Parlement-Gouvernement
- le contrôle juridictionnel des gouvernants
Les régimes politiques dans le monde
• Les démocraties libérales
- les structures socio-économiques
- les idéologies
- les régimes de type européen
- le régime des Etats-Unis d’Amérique
• Les démocraties populaires
- les structures socio-économiques
- les idéologies
- les institutions
- l’ancien régime soviétique
- le régime chinois
- les différents régimes du Tiers-Monde
• Les régimes autoritaires
- les anciennes monarchies européennes
- les monarchies contemporaines
- les dictatures conservatrices
- le fascisme
- les tentatives théocratiques
- du parti unique à la démocratisation
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MODULES SS306, SS406 ET SS506 - ECONOMIE ET DROIT DES MEDIAS |
Unité d’enseignement SCIENCES SOCIALES
La législation des médias
La jurisprudence
Les statuts (Association, SARL de presse…)
Les déclarations préalables et la demande ISSN
Le dépôt légal, administratif, judiciaire
Les délits de presse : responsabilités, immunités et atteinte à l’ordre public, à la justice, à l’intimité…
Le droit de réponse
La commission paritaire
Le statut de journaliste
Mobilisation d’une équipe autour d’une ligne éditoriale
Hiérarchie, responsabilités, planning
Ressources financières : budget, investissement, amortissement, publicité
La fabrication du produit et les partenaires (imprimeries)
La distribution : kiosques, VPC, sélection et saupoudrage
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MODULE SS213 - HISTOIRE DU JOURNALISME |
Unité d’enseignement SCIENCES SOCIALES
Le pré-journalisme
La fondation (1881-1918)
• La loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881
• L’impunité du journalisme
• La presse de masse
• De la concurrence à la consommation
• Apparition du reportage
• Développement de l'image, de la photographie
• Le corporatisme
• Le développement des rédactions
• Le statut du journaliste
• Ethiques et fonctions
• 1914-1918 - la grande guerre et la mobilisation de la presse
• Déontologie
Le développement (1918 - 1939)
• La crise de l'après guerre
• Développement et représentation du reportage
• Le radioreportage
• Formation et professionnalisation
• La loi fixant le statut de la presse du 29 mars 1935
• Le syndicalisme
• La commission de la carte d'identité professionnelle
• La régulation législative de la profession
La guerre et l'occupation (1939 -1945)
• L'effort de guerre : censure et propagande
• L'occupation : silence, encadrement professionnel et collaboration
• La résistance
• L'épuration
La presse aujourd'hui (depuis 1945)
• Le journal
- les caractéristiques
- la fabrication
- la publicité
- la distribution
• Les entreprises de presse écrite
• Les chaînes de télévision
• Les chaînes de radiophonie
• Les groupes
• Les organes de presse
• Le droit de la presse
- les formalités à la création
- les formalités à chaque parution
- les délits particuliers de la presse
- les régimes particuliers
• Le droit de l'écriture journalistique
- la responsabilité pénale
- la responsabilité civile
• La profession de journaliste
- la carte de presse
- le statut de journaliste
- la clause de conscience
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MODULES SS318 ET SS418 - INSTITUTIONS DES GRANDES PUISSANCES MONDIALES |
Unité d’enseignement SCIENCES SOCIALES
Les institutions françaises
Les institutions européennes (les états membres et l’Union Européenne)
Les Etats-Unis
La Russie
La Chine
Divers exemples significatifs (Egypte, Iran, Corée du Nord…)
Les institutions internationales
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MODULES LV104 ET LV204 - LANGUE FRANCAISE ET CULTURE LITTERAIRE ARTISTIQUE |
Unité d’enseignement LANGUES
FRANÇAIS TECHNIQUE
Maitrises préalables
• reconnaître les tournures syntaxiques
• maîtriser le lexique, l'orthographe et la grammaire
• rédiger un message dont le graphisme soit lisible
• maintenir l'enchaînement logique
• respecter le système d'énonciation
Les modalités
• questions d'analyse et de compréhension
• travaux d'écritures
• types littéraires
L'énonciation
• énoncé et énonciation
• marques et pièges de l'énonciation
L'organisation lexicale
• sens
• justification
• réseaux et champs lexicaux
La structure de l'argumentation
• thèse, arguments, exemples
• les types de raisonnement
• relations et connecteurs logiques
La rhétorique et les procédés oratoires
• les figures de style
• quelques procédés oratoires
CULTURE LITTERAIRE ET ARTISTIQUE
Le programme suit celui d’histoire, à savoir :
• Rappel des grands mouvements depuis la préhistoire jusqu’à l’Impressionnisme
• Quelques thèmes :
- L’art Russe, de l’Islam, de la Chine, du Japon, de l’Afrique Noire, des Etats-Unis, de l’Amérique Latine
- L’art en Europe : les grands mouvements du XXème siècle
- La photo
- Le théâtre
- Le Roman
- L’art contemporain, les installations
Notions d’histoire littéraire
Les grands mouvements littéraires
Littérature de tous les pays
Histoire de l’art
• Rappel sur les grands mouvements depuis l’antiquité
• L’évolution de la perspective, de l’utilisation des couleurs, du modelé, de la thématique, de l’iconographie…
• L’impressionnisme
• Les grands mouvements artistiques du XXème siècle :
- Le cubisme
- Le fauvisme
- Le surréalisme et dada
- L’expressionnisme
- L’art abstrait
- Le tachisme
- Le pop-art
- Le land-art
- L’art conceptuel…
Arts et littérature
• Renaissance et humanisme
• Période classique et baroque
• Le Siècle des Lumières
• La diversité du XIXème
• XXème et modernité…
Etude d’œuvres intégrales en relation avec :
• La création littéraire
• La fonction de l’écrivain et sa place dans la société
• La fonction de la littérature
• Convergences entre art et littérature
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MODULES LV107 à LV507 - LANGUE ANGLAISE ET CIVILISAITON / MODULES LV208 à LV508 - LANGUE ESPAGNOLE, INITIATION ET CIVILISATION
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Unité d’enseignement LANGUES
Les thèmes abordés en langue suivent le programme d’histoire
Bases
• Mise en homogénéité des connaissances
• Révision de la grammaire, du vocabulaire et de la syntaxe
• Reprise des bases phonétiques
• Maîtrise des diverses spécificités propres à la langue
Compréhension de document
• Presse écrite quotidienne, hebdomadaire, etc.
• Journaux et magazines télévisés, émissions et informations radiophoniques
Production de documents écrits, audio et vidéo
Maîtrise de la réduction de documents écrits, audio et vidéo
• Lecture
- reconstruction de la chaîne de signification
- les trois niveaux de « lecture »
- la lecture méthodique
• Rédiger préalablement
- manipuler les tournures syntaxiques
- maîtriser le lexique, l’orthographe et la grammaire
- rédiger un message dont le graphisme soit lisible
- maintenir l’enchaînement logique
- respecter le système d’énonciation
- reproduire les idées de l’auteur avec fidélité
- Maîtrise de la synthèse de documents écrits, audio et vidéo
• Eléments de réalisation
- les modalités : questions d’analyse et de compréhension, travaux d’écriture, types littéraires
- l’énonciation : énoncé et énonciation, marques et pièges de l’énonciation
- l’organisation lexicale : sens, justification, réseaux et champs lexicaux
- la structure de l’argumentation : la problématique, thèse, arguments, exemples, les types de raisonnement, relation et connecteurs logiques
Civilisation Anglo-saxonne (Royaume Uni, Etats Unis, Australie…) ou hispanique
Lexique spécifique
Grammaire - Vocabulaire
Pratique orale - Phonétique
Lecture de journaux et documents spécialisés
• Vocabulaire spécifique
• Néologisme et abréviations
Commentaires et résumés de documents dans la langue
Thème et version de documents
Compréhension orale
• Traduction d’un message audio (traduction instantanée)
Discussion
• Les différents accents
• Les spécificités régionales
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MODULES FP105 ET FP205 - TECHNIQUES ET PRATIQUES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION |
Unité d’enseignement FORMATION PROFESSIONNELLE
Culture générale et pratique de la communication
• Culture générale
- définition de la communication
- histoire de la presse
• Pratique de la communication
- s’informer, les différents médias : du papier au numérique
- analyser
- structurer et argumenter
- produire
- optimiser la communication
Psychologie de la communication
• Théorie générale de la communication et sémiologie
- de l’information à la communication
- de la sémiologie à la sémantique
- la communication interpersonnelle dans les organisations
• Dimension psychologique de la communication
- les différentes approches psychologiques des partenaires de la communication
- outils de recherche et d’analyse de contenus
• Dimension sociologique de la communication
- sociologie : définitions, objets d’étude, méthodes.
- structures sociales et rapports sociaux
- critères et mécanismes de co-régulation sociale
- les moyens et supports de communication des valeurs et normes sociales
- les principaux domaines de la vie sociale et les codes socioculturels correspondants
Stratégie de communication des organisations
• La démarche de la communication
- image de l’organisation et communication globale
- la démarche stratégique
• Le cadre de la communication des organisations
- typologie des organisations
- les publics concernés
- les auteurs de la communication
- l’organisation de quelques professions
• La communication commerciale
- les données mercatiques
- les moyens disponibles
- la stratégie
• La communication non marchande
- la communication institutionnelle
- la communication sociale
- la communication interne
L’écriture journalistique
• L’information
- pourquoi Internet ?
- définir le lecteur
- comment informer ce lecteur-là
- les contraintes
- la logique de l’environnement
• L’écriture
- la dépêche d’agence
- l’essentiel et l’accessoire
- les phrases
- le style
- l’accroche
- les plans
• Les genres
- l’informatif
- le commentaire
- le genre élaboré
- l’encadré
• L’impact visuel
- le titre
- le chapeau
- les illustrations
- la typographie
- la Une
• Les sources d’informations
- l’information reçue
- les sources documentaires
- l’information recherchée
- le secret des sources
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MODULES FP312 à FP512 - COLLECTE ET ANALYSE DE L'INFORMATION ECRITE |
Unité d’enseignement FORMATION PROFESSIONNELLE
Les sources d’information
Méthodes de recherches
Informations reçues
• Communiqués de presse
• Courrier des lecteurs
• Communications diverses
Sources documentaires
• Agence de presse
• Internet
• Banque de données
Le terrain
• L’enquête
• Le reportage
• L’interview :
• les différents types d’interview, préparation, déroulement, réécriture
La lecture, l’audition, le visionnage et la critique de l’information
• décrypter, synthétiser, critiquer et recouper les sources
La provenance des informations
La vérification de l’information et ses possibilités d’exploitation
La part de risque
Lecture et analyse pratique
Synthèse
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MODULES FP113, FP413 ET FP513 - PHOTOGRAPHIE |
Unité d’enseignement FORMATION PROFESSIONNELLE
Lecture de l’image et culture visuelle en photographie
Histoire de la photographie
Sémiologie et esthétique de l’image
Analyse plastique et analyse iconique
Photographie et presse
Esthétiques photographiques
Photographie : techniques de base
Le matériel photographique
Les optiques : adapter sa focale au sujet
Cadrage et composition
L’exposition
Netteté et vitesse de prise de vue
Etude de la lumière
Rapport diaphragme / vitesse
La lumière réfléchie
Flash de débouchage et flash d’éclairement
Balance des blancs
Photographie numérique
La maîtrise des menus
Taille, résolution
L’histogramme et le système des couleurs
Les accessoires
Photoshop et le traitement de l’image : post-production élémentaire, le travail de retouche
Pratique de la photographie
Préparer un sujet photographique
Le sujet personnel et le travail de commande
L’éditing et le rendu d’un travail photographique
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MODULES FP315 à FP515 ET FP316 à FP516 - TRAITEMENT DE L'INFORMATION RADIO / AUDIOVISUEL |
Unité d’enseignement FORMATION PROFESSIONNELLE
Remarque :
En 1ère année les module FP315 et FP316 Traitement de l’information – Radio et Traitement de l’information : Audiovisuel sont obligatoires.
Par contre en 2ème et 3ème année les modules FP415, FP515, FP416 et FP516 sont optionnels, l’étudiant choisira l’option Radio ou l’option Audiovisuel.
La forme et le fond
La problématique
La mise en forme selon le support
Quel est le public ? Qui informe –t-on ?
Le ton de l’information en fonction des spécificités du sujet ou des lecteurs
La dépêche d’agence : l’information claire et directe
Le style et l’accroche journalistique
Le plan de l’article
Les différents genres informatifs : la brève, le filet, l’article, le résumé, le commentaire, l’écho, le billet…
La mise en page et l’impact visuel de l’information
• Titres et sans titres
• Les illustrations
• La typographie
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